Onderwijs

Are you listening to me?

Communication with children from four to twelve years old. (2001, Martine Delfos) Hardly any literature exists about having conversations with children. Talking to children is a daily activity for almost everyone. For professionals who work with children it is even an essential activity. Nevertheless we learn little about it in college. Besides the attention given …

Lees meerAre you listening to me?

De Tafel van Tien van de Nieuwe school

Zelfsturing, de leerling centraal, competentiegericht leren, probleemgestuurd projectonderwijs, de ene na de andere vraaggerichte term raakt ingeburgerd in het Nederlands onderwijs. Leerwerkplaatsen, open leercentra, digitale portfolio’s, een keur aan middelen en methodieken is in ontwikkeling om het ‘ nieuwe leren’ te ondersteunen. Maar wat zijn nu eigenlijk kernbegrippen van vraaggericht werken in het onderwijs? En …

Lees meerDe Tafel van Tien van de Nieuwe school

Durven loslaten

Vraaggericht werken in het basisonderwijs Portretten over luisteren naar leerlingen ‘Vraaggericht werken’ is in korte tijd een begrip geworden in het onderwijsgesprek in Nederland. Het is niet de zoveelste variant van adaptief onderwijs, maar een basishouding. Actief luisteren, de kinderen volgen en daar je aanbod op afstemmen. De oude, vertrouwde zekerheden loslaten. En ervaren hoeveel …

Lees meerDurven loslaten

Een kind uit een pleeggezin in de klas. Informatie voor leerkrachten

Elke leerkracht zal het wel eens tegenkomen: een kind uit een pleeggezin in de groep. In Nederland wonen zo’n 15.000 kinderen voor lage of korte tijd bij andere mensen. Ze komen terecht in een pleeggezin; vaak een gezin waar ook kinderen van pleegouders wonen. Deze pleegkinderen en kinderen van pleegouders gaan naar school. Dit boekje …

Lees meerEen kind uit een pleeggezin in de klas. Informatie voor leerkrachten

Iedereen is anders

Kinderkwaliteitscriteria van inclusief onderwijs. Wat is goed onderwijs? Leraren, politici, beleidsmakers en ouders hebben ieder hun eigen mening over de criteria die de kwaliteit van een school bepalen. Voor het eerst is nu ook de groep om wie het gaat om hun mening gevraagd. Tienduizend leerlingen van 4 tot 18 jaar uit alle vormen van …

Lees meerIedereen is anders

Vraag het aan de leerlingen!

Een verkennend onderzoek naar leerlingenparticipatie en de brede school in het voortgezet onderwijs. (2001, Jorien Meerdink en Margot Hameetman) Acht brede scholen (voortgezet onderwijs) uit heel Nederland hebben open interviews gehouden onder hun leerlingen met de vraag: hoe kan jullie invloed op de school verbeterd worden? Het antwoord is eenduidig: Luister naar de mening van …

Lees meerVraag het aan de leerlingen!